BLOG LA CIENCIA SIEMPRE ES NOTICIA

Una noticia de carácter científico contribuye a que el alumno aprenda a leer en un entorno hipertextual, lo que implica una ruptura con el modelo de organización lineal de la cultura impresa. Exige, al alumno, la comprensión de lo leído, contribuye a que se exprese con propiedad y autonomía, y fomenta la adquisición de habilidades que le permitan expresarse en los nuevos entornos digitales.

Se buscarán noticias de contenido científico tanto en medios escritos como en radio o televisión. Es importante que se transmita una opinión personal razonada tras analizar el contenido de la noticia.

La noticia debe analizarse teniendo en cuenta aspectos como: ¿qué ideas científicas se tratan?, ¿presentan alguna novedad?, son importantes? ¿por qué?, ¿qué repercusiones tienen en la sociedad?, aspectos éticos y aspectos ambientales y otros aspectos de interés.

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